Προγράμματα πολιτιστικών θεμάτων Γ' τάξης!!
Κατά το σχολικό έτος 2012-2013 οι μαθητές της Γ' τάξης με την καθοδήγηση των δασκάλων Πετρουλάκη Νεκταρίας , Παπαηλιάκη 'Αννας και Συγκελάκη Ροδάνθης των Γ1,Γ2, και Γ3 τμημάτων αντίστοιχα, υλοποίησαν δύο προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων.
- Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων με τίτλο:Η καθημερινή ζωή στη Μινωική Κρήτη. Στη διάρκεια του προγράμματος και παράλληλα με τη διδασκαλία της σχετικής ενότητας του βιβλίου της ιστορίας οι μαθητές ασχολήθηκαν με δραστηριότητες τόσο εντός όσο και εκτός του σχολικού κτιρίου ώστε να έρθουν σε στενότερη επαφή με το Μινωικό πολιτισμό και να γνωρίσουν στοιχεία της καθημερινής ζωής και της μινωικής τέχνης.Συγκεκριμένα παρακολούθησαν :
- Video -ντοκυμανταίρ σχετικό με τη ζωή και τον πολιτισμό των Μινωιτών
- Video με 3D ξενάγηση στο χώρο των μινωικών ανακτόρων της Κνωσού και της Φαιστού.
- Παρουσίαση power point με 66 διαφάνειες κατά την προβολή των οποίων γινόταν σχετική συζήτηση και σχολιασμός .
- Ζωγραφιές και κατασκευές:Τα παιδιά έγιναν Μινωίτες τεχνίτες και κατασκεύασαν ζωγραφιές με εικόνες από μινωικά αγγεία ,θρησκευτικές γιορτές και τοιχογραφίες (ταυροκαθάψια) , πήλινα αντικείμενα της καθημερινής ζωής των Μινωιτών (δαχτυλίδια , σφραγίδες, καράβια,ιερά σύμβολα)καθώς επίσης και το δίσκο της Φαιστού.
- Τέλος έγραψαν διάφορες πινακίδες με ιερογλυφική γραφή.
- Το ανάκτορο της Κνωσού όπου ξεναγήθηκαν από επαγγελματία ξεναγό
- Τη Βασιλική του Αγίου Μάρκου όπου ενημερώθηκαν για τον τρόπο τηλεπικοινωνίας των Μινωιτών(φρυκτωρίες)και παρακολούθησαν σύντομο σχετικό βίντεο.
2.Πρόγραμμα αγωγής Υγείας
Συγκεκριμένα Κυκλοφοριακής Αγωγής με τίτλο:Μαθαίνω να κυκλοφορώ τη ζωή για να χαρώ.
Στα πλαίσια του προγράμματος τα παιδιά ζωγράφισαν σήματα της τροχαίας, τα οποία έγιναν πινακίδες,γράμματα που σχημάτιζαν τη λέξη "Κυκλοφοριακή Αγωγή" και οχήματα διαφόρων κατηγοριών.Ακόμα έκοψαν μικρότερα οχήματα τα οποία κατηγοριοποίησαν σε τρεις ομάδες(αέρα,θάλασσα ξηρά).Έφτιαξαν δύο επιτραπέζια παιχνίδια το ένα με κάρτες και σήματα της τροχαίας ενώ το άλλο με μια διαδρομή σαλίγκαρου και αντίστοιχες κάρτες με οδηγίες και ποινές.Εκφράστηκαν συναισθηματικά και ψυχοκινητικά μέσω θεατρικών δρώμενων.
Για περισσότερη εμπέδωση μέσα στην τάξη ασχολήθηκαν με κρυπτόλεξα , σταυρόλεξα, αντιστοιχίσεις και διάφορες άλλες δραστηριότητες.
Για περισσότερη εμπέδωση μέσα στην τάξη ασχολήθηκαν με κρυπτόλεξα , σταυρόλεξα, αντιστοιχίσεις και διάφορες άλλες δραστηριότητες.